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    中医国学幼儿园故事教学,四部曲操作法

    呦呦磨课敲黑板

    哪一个孩子不喜欢听故事呢?哪一个孩子的童年岁月,没有故事的陪伴呢?

    故事教学是幼儿园教育中非常有效的常规化教学手段之一,同样的,无论是幼儿中医启蒙课程活动开展,还是幼儿中医的新蒙学课程活动开展,故事教学都是少不了的。

    当然,鉴于幼儿的认知水平及特点,果雪儿对故事的选择,一般都是选择那些相对来说更加简单、有趣、生动、富有文化内涵及教育意义的故事。通过故事的教学活动开展:

    • 一方面激发幼儿的学习兴趣,满足他们的好奇心,扩充他们的知识面,提高他们的想象力、语言表达能力;
    • 另一方面更能够在不知不觉中培养幼儿的良好生活行为习惯,培养他们良好的道德情感和态度,学习到做人做事的人生道理。

    一般来说,果雪儿在开展故事教学活动的时候,所注重的方法主要有这么四点:

    1、绘声绘色“讲”故事

    “绘声”说的是讲故事的语气、语调、语速,让声音立体起来,让故事听得真切。

    “绘色”说的是讲故事的手势、肢体语言,甚至是讲故事的辅助教具一类,让故事看得清楚。

    幼师讲故事,要做到绘声绘色;幼儿讲故事,也要鼓励他们尽量绘声绘色。

    2、七嘴八舌“说”故事

    一方面,幼师可以在幼儿故事教学中,设置恰当适宜的提问,引导幼儿产生好奇,促进幼儿积极思考,鼓励幼儿语言表达,乃至于激励幼儿进一步对故事进行个性化的创编、续编。

    另一方面,围绕故事中的重点难点以及故事中蕴含的道理,开展讨论交流,让幼儿充分发挥天马行空的想象力,发挥实事求是精益求精的探索精神。

    3、争先恐后“玩”故事。

    结合故事内容或某些故事情节,幼师灵活创编一些“故事型”游戏,激发幼儿兴趣,让幼儿在活泼参与中加深对故事的了解。

    4、有声有色“演”故事

    在对故事了解熟悉的基础上,推动幼儿对故事角色的模仿、表演,实现从故事到节目的递进,促进幼儿的语言表达,促进幼儿的角色互动,促进幼儿社会性人格的良性碰撞和发育。

    幼儿国学新蒙学教学活动记录

    一、幼儿国学故事活动主题:亡羊补牢

    二、活动目标:

    1.喜欢听故事《亡羊补牢》,并懂得知错就改的道理。

    2.乐意参与“亡羊补牢”的游戏。

    三、活动准备:

    果雪儿幼儿国学新蒙学绘本故事图片,连续数字头饰每人一份。

    四、活动过程:

    1、向孔子行礼

    2、听故事:

    (1)老师讲解完整的故事,幼儿仔细听。

    (2)老师提问,知道答案的小朋友在心里回答。

    (3)边听边想问题的答案,讲第二遍故事:在讲述故事的时候,老师可以重复问题,帮助幼儿梳理故事的梗概。

    (4)提问,请幼儿回答:老师提问以上问题,幼儿举手回答问题。

    (5)探讨小结:请幼儿说一说及总结。

    3、游戏拓展

    4、感恩:请所有幼儿立正,站直、站正、站好,齐念《感恩词》。

    学习心得体会

    通过果雪儿幼儿国学教育团队的邵老师的活动分享,更能让我体会到幼儿蒙学活动的趣味性多元性。

    • 首先,要把故事讲得绘声绘色,激发孩子们的参与热情。
    • 其次,游戏环节,老师要与孩子融合到一起,从游戏中感悟亡羊补牢其中的深层意义,迅速改正错误。
    • 最重要的是,孩子们可以开心并有激情的投入到这活动中,不知不觉中懂得知错就改的道理。

    我要继续学习果雪儿老师的教学方法,并变成自己的方式,运用到以后的课程活动当中。

    果雪儿幼儿国学新蒙学

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